12月30日，泰州市姜堰区乡村小学语文骨干教师培育站第六次集中研训活动在我校成功举行。本次活动由区教师发展中心教科部主任陈志明主持，分为上课观摩、参观碑林、研讨交流、读书分享、专题讲座几部分，可谓精彩纷呈。

兴泰中心小学的李海艳老师执教二年级《纸船和风筝》一课。李老师紧扣课后习题，通过轻松快乐的方式让孩子了解识字方法，孩子们根据这几种方法来对照是否可以猜出生字。同时再次训练了读书方法，强化了默读的读书方法，让孩子在整体快乐的童话氛围中感悟语文要素。

李燕婷老师执教五年级的口语交际《我最喜欢的人物形象》。李老师提出说的人要学会分条讲述、听的人听时抓住重点的目标，让学生的听和说的能力得到了培养的同时，与老师产生联结，也让学生将自己本身的语文素养联结起来。

黄聆月老师执教六年级《有的人——纪念鲁迅有感》一课。黄老师语言精练又有力量，借读带讲，读中带情。搭建好任务支架后，让学生自主学习，体会对比，多种方式参读文本，延续鲁迅精神。

中午，老师们一起参观了“二适碑林”，老师们在二适碑林里领略中华传统书法艺术，对兴泰小学充满墨香的校园文化赞不绝口。下午，陈志明主任和所有培育站老师对三节课进行了研讨交流。陈主任总结三节课都有效做到了：准确解读教材，精准目标定位；聚焦关键问题，简化环节设计；搭建任务支架，促进自主学习；树立整体意识，把握辩证统一。同时陈主任也提出教师要树立单元整体、序列整体、课文整体、学生整体的意识，对于资料要做到“搜集”而不是“收集”。来自仲院中心小学的三位老师在此环节中，把自己读过的所有感悟的好书向大家进行分享与交流。

陈志明主任在最后为大家作了《深入理解语文要素 构建精准科学教学——如何认识和把握统编小学语文教科书中的语文要素》的讲座。在讲座中，陈主任提供了很多“干货”，让学员们收获颇丰。他提出了一节好课标准，要从三个方面考量，一是教学目标，二是教学过程，三是教学效果，同时详细把每个方面再细化讲析。另外，对于语文要素的维度、要素出现的问题以及解决方法，陈主任也帮助我们进行了详细的解读，陈主任也提醒对于单元导语中的语文要素是本单元的教学目标而不是教学内容。

本次活动的成功举办，彰显出姜堰区乡村小学语文骨干教师的教学技能迅速成长，同时也督促我校青年教师继续以勤真为化为底蕴，在小学语文的道路上不断前进！