指导思想

以党的十九大精神为指引，深入学习贯彻全国教育大会精神，坚持稳中求进，坚持内涵发展，以“立德树人”为主要任务，以“提升学校教育教学质量、提升师生综合素质、提升学校内涵品质、凸显学校办学特色”为工作重点，全面贯彻“双减”政策，全面贯彻落实全市“新春第一会”和“教育立区”、“十大行动”、十二项重点工作要求。牢记教育使命，遵循育人规律，科学组织，认真做好学校各项工作，全面提高学校综合实力，努力办好人民满意的教育。

工作思路

一、加强师德建设，提升教师形象。

1.组织教师学习区纪委十三届二次全会精神，学习近年来国家、省、市出台的师德师风方面的文件，结合具体的案例进行剖析，让师德师风工作入脑入心。开展“做党和人民满意的好教师”行动，全体教师签订师德师风公开承诺书，确保教师廉洁从教，杜绝体罚与变相体罚学生、有偿家教等现象的发生。严格执行学校师德考核评价制度，将考核结果纳入绩效考核，坚决实行是的一票否决制。定时召开师德师风会议，发现问题，研究策略，采取必要的措施加以纠正，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。

2.重视教师队伍水平提升，鼓励教师积极参与教育科研活动，参加上级主管部门及学校组织的各项教学活动、教研活动等。让教师在教学实践中去创新、思考，成就一支有思想、有追求、有内涵的“勤真”教师团队。继续推进“青蓝工程”，持续关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，让青年教师尽快成长。持续开展三级骨干教师培养计划。

“新春第一会”上，朱立凡书记特别强调，教师如果“躺平”了，躺倒的就是一代人，躺倒的就是未来。教师要让学生变得聪明机智，自己没有智慧是不行的。教育光靠热情和奉献远远不够，好学的精神，钻研的精神不可少，只有潜心研究的教师，才能适应未来创造教育的需要。学生性格各异，教学情景多样，教学机智可以有效化解课堂失误，可以全面融洽师生关系，可以促发教师教学灵感。只要潜心研究教育心理，因人施教，教师就会从教学机智走向教学智慧，就能得到丰厚的教育回报。

二、加强质量意识，优化教育管理。

1.加强教师的质量意识和责任教育，培养教师对社会负责的精神，使教师树立对国家、对人民负责的质量观；培养教师对学生负责的精神，树立为学生的终身学习、发展奠定基础的质量观；培养教师对学校负责的精神，明确教学质量是学校的生命线，质量关系到学校的生存与发展。

2.坚持面向全体学生，提高教育教学质量。开学初，教师要认真组织学生对上学期试卷进行分析，帮助学生找出成绩，发现问题，同时制定好本学期学习目标；学校教导处、教科室组织各学科教师努力发现前期教学中的薄弱环节，寻找解决问题的方法和措施，精准施策，不断提高自己的教学质量。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强常规管理。继续对教学常规实行一周一小查，一月一大查的常规管理机制，坚持大查时由教导处牵头组织学生进行评测，并将评测结果利用教师例会进行通报，对存在的问题要求限期改正，教导处跟踪调查，确保整改到位的常规管理模式。

3.加强毕业班管理，确保毕业班的质量稳步上升。毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开六年级教师专题会议，要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生良好思想品质的培养，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争取得骄人的成绩。

4.加强教育科研工作，走科研兴校之路。积极启动并实施教科研课题申报工作，树立“问题即课题”的科研理念。鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。从教育教学实践中的小问题入手，人人参与研究、善于研究、解决实际问题，使教育科研服务于教育教学，科研与教研相结合，为提高教育质量做好保证。结合各自的课题积极研究，及时撰写有价值的论文或经验总结，促进教学质量的提高。

5.加强师生书法练习。继续在校园内进行“勤真”理念的传承与弘扬，除了继续在师生中进行书法教育活动以外，还要抓好书法教育的普及与提高。区教育局提出，要定期对各学校进行书写质量评比活动，因此，我校教师要重视对学生写字的指导，充分利用写字的课堂教学，指导学生要点面结合，其它各学科的课任教师书法教育尽力尽责，关怀学生的写字，让学生每时每刻养成良好的写字习惯，让书法特色成为我校的一项常态教育。

6.加强教育信息化建设。完善学校信息技术硬件设施设备，开展信息技术培训，提高设备的使用率，添置实验器材和图书，加强设备维护和管理，加强学科与信息技术整合工作，逐步建立教育教学共享资源体系。 

三、加强德育引领，护航学生成长。

1.用爱国主义抹红学生的心灵底色。

学校因革命传统教育而高贵，学生因红色精神传承而自强。坚持寓爱国主义教育于活动之中，抓住重要时间节点，通过小报、演讲、观影等多种形式，扎实开展爱国教育，弘扬革命精神。利用班队课、思政课、国旗下讲话等德育阵地，引导学生深入思考讨论：“为什么学？为谁学？学了干什么？”使学生厚植学习初心，增强做中国人的志气、骨气、底气。充分利用校外实践基地，让学生切实参加社会实践、劳动实践，在学习、考察、行走、体验中倾听时代声响，感受时代脉搏，觉悟肩上应挑起的使命担当。

2.用美德善行强化学生的思想认知。

美德是中华文化的核心与灵魂，是中华民族的精神基因。利用班会课、中队活动课，组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《学校一日常规》等制度公约，并以此来规范学生的行为。通过校园广播站、校园电视台大力宣传学生中的好心人、暖心事，让同龄人心有榜样，学有目标。开展“每月一事”主题德育行动，将美德教育、劳动教育、感恩教育、文明礼仪等融入其中，每月围绕一个主题，开展一项活动，养成一个习惯。以古诗文为载体，通过诗会、朗读比赛等形式，让学生在吟诵经典诗词的过程中，传承中华优秀传统文化，从而达到怡情益智、涵养德行的目的。

3.用生命教育筑起学生的生命厚度。

生命既关乎人的成长与发展，更关乎人的本性与价值。继续将疫情教育与生命教育、信念教育、道德教育有机结合，让学生在抗疫故事的感悟中得到教育与成长。充分利用心理教育、安全教育、法治教育、禁毒教育等专题教育形式，开展形式多样的教育活动，培养学生珍爱生命的品格。通过应急演练、志愿服务等形式，培养学生在遇到突发灾难时的自救自护意识和人道主义救助精神。用好学校心理咨询室，通过面询、信箱等方式为学生答疑解惑。继续完善特殊学生心理健康档案，全面排查、及时发现并有效制止校园欺凌现象。

四、加强防控意识，扎紧防控笼子。

按照疫情防控的相关要求，细致摸排师生员工健康状况，全面、准确掌握返校师生行程。核验所有学生疫苗接种情况，摸清底数，同时做好未接种学生家长的宣传引导工作，做到应种尽种。开学前充分做好教室、宿舍、食堂等重要场所的消毒和通风工作，确保校园环境既干净又安全，开学后继续常态化做好消毒通风工作。完善开学方案、应急处置预案，将各项防控措施做细做实做到位。

五、加强后勤保障，夯实安全根基。

1.学校安全大于天，始终树立“一失万无、万无一失”的责任意识，认真研究学校安全工作面临的新形势，仔细分析学校安全工作存在的新情况和新特点，积极应对学校安全工作存在的新问题。强化责任主体意识，落实安全责任管理制度；加强安全专项检查力度，清除校园安全隐患；加强学校安全基础设施建设，做好廉洁安全、舆论安全、网络安全、卫生和食品安全、消防安全、信访维稳安全、校园车辆和人员进出安全等常规性安全管理。继续加强对特殊学生群体的教育和引导工作，进一步关注和关心心理问题学生。与教师签订安全责任书、承诺书，确保责任落实到位，压力传递到位。

2.开学前再进行一次地毯式隐患大排查，重点排查校舍、校车、校园体育设施、食堂（特别是天然气的使用）等是否存在安全隐患，发现隐患要立即整改。开学后，紧紧围绕防火、防食物中毒、防火灾、防溺水、防交通安全事件等安全防范重点，认真开展好安全教育。依托泰州市安全教育平台，落实好两周一课时的安全教育课程，组织好各项专题教育活动、应急疏散演练、周末（节假日）安全提醒，确保各项指标完成率均达到100%。

3.及时做好后勤保障工作。后勤部门及时做好教材、物资等供应工作，及时安排好校车运行、食堂整理、人员调度等工作，确保开学工作有序开展，为师生提供良好的工作学习环境。

4.强化“阳光食堂”监管工作。认真做好食堂数据信息管理工作，确保数据信息质量，确保各种数据信息录入及时、完整、准确。