为切实加强农村留守儿童的教育管理，确保每一个孩子都能健康成长，兴泰学校从四个方面入手，把农村留守儿童的教育落到实处。

一是加强学校精细化管理。学校形成了行政领导——值日教师——红领巾监督哨三位一体的全天候服务体系，对学生一日在校的情况实施跟踪服务。校领导坚持与住校学生同吃同住，帮助留守儿童解决学习上、生活上的困难，及时矫正留守儿童各种不良行为。同时学校引导师生开展互帮互助活动，全校师生结对80多对。三月份，全校师生开展了“手拉手，献爱心”活动，共捐款3604.30元，解决了部分留守儿童生活和学习上的困难。

二是加强与家长的沟通联系。学校定期召开家长会或临时监护人会，向家长及时通报留守儿童在校的基本情况，通过家校互动，共同探索留守儿童教育的思路和方法。本学期来，已先后召开五次家长会。对长期在外打工的家长，学校通过通信，电话联系等方式，及时与家长沟通，争取家长的大力支持，对情况特殊的学生，学校还经常深入到家庭，了解情况后再采取相关教育措施。

三是加强社会网络教育建设。学校建立了校外德育基地，并定期组织学生参观学习，让学生接受教育。学校聘请了校外辅导员，并与派出所开展了警校共建活动。去年以来，学校邀请司法部门的同志多次到学校作法制讲座、禁毒讲座。与此同时，学校还充分发挥“五老志愿者”队伍的看管、教育、帮助作用。

四是加强校园周边环境整治。为切实保证留守儿童有一个健康成长的外部环境，学校配合公安、工商、税务、卫生等部门对学校周边的摊点、网吧等处多次突击检查，坚决消除影响学生健康成长的不良因素。