为进一步加快青年教师成长，打磨有效课堂，同时培养团队协作精神，近期，兴泰中心小学深入开展以“两教三议，体验生成”为主题的课堂研讨活动。

学校所有青年教师分学科自愿组建发展共同体，每周由学科牵头人组织一次活动。具体实施形式是以一人主备，众人同议，通过课堂教学案；然后一人主教，大家听评后并从课堂观察角度帮助修改完善；接着再次异班施教，共同比较体验教与学的有效动态生成。11月27日下午，学校数学组包凤老师首先主动请缨，在“两教三议”活动中勇于剖析自己，展露自己对课堂教学的新认识，坦诚分享课堂实施过程中的得与失。

通过亲身课堂实践，众人评议，课后反思，然后课堂再实践，再评议，再反思，在磨砺中集思广益，不时催生绽放思维的火花。青年教师们也逐渐加深了对课堂教学的理解，不断地调整自己的教学行为，提高了把握教材与驾驭课堂的能力。