叶甸初中

为进一步提升教师专业素质，提高课堂教学质量，叶甸中学于12月20日开始开展了“同题异构课’活动，助推教师专业成长。

学校利用教研课的时间，规定每个教研组于本学期结束前开展一次“同题异构课”活动。每个教研组利用集体备课时间，每个年级同科教师制定出教学设计，然后由同科教师进行“同题异构课”教学活动，活动过程中，全体教师共同参与，进行听课评课活动，不断对教案进行修改，确定最优的教学设计，形成了鲜明的特色教学。

“同题异构课”活动的开展实现了优势互补，形成了和谐共处、奋发进取的教研氛围，促进了全体教师的专业水平可持续发展，进一步地提升教师的专业素养，提高课堂教学质量。