叶甸小学:注重三个加强提升微课题质量

为了更好地总结区级微课题研究的成果，切实增强微课题研究的转化工作，一学期以来，叶甸中心小学注重三个“加强”，努力提升微课题质量。一是注重加强学习。多次通过举办讲座、上网浏览、查阅资料、结对互助等途径，对微课题研究的方法、路径等进行系统学习培训。二是注重加强研讨。结合所研究的微课题，及时发现各种问题，记载研究现象，强化课堂探索，整理研究心得，总结研究的阶段性成果。三是注重加强评比。学校教科室针对教师微课题研究情况，通过领导点评、同事互评、家长参评、学生融评等方式，全方位地对课题组每位老师的研究成果做出综合性评价。