自从听了“泰州师说”中专家学者对“翻转课堂”的讲解培训后，叶甸中心小学的老师深受启发。他们在随后的课堂教学过程中也开始了“翻转课堂”的尝试。课前，学生们通过“自主学习任务单”和老师精心准备的微视频进行了认真仔细的预习，在学生们出色地完成预习任务之后，老师在课堂初始阶段进行了检查和反馈。接下来的课堂教学过程中，老师们围绕“课堂学习任务单”的相关要求，将教学目标通过讨论、探究、释疑等形式循序渐进地渗透给学生，这样的方式让学生在一步步的教学过程中掌握了知识点，巧妙地完成了学习目标。

课后，通过与学生的交流，老师们发现：学生们普遍认可这种新颖的教学模式，上课效率明显提高了。