5月29日,实小幼儿园中2班老师和孩子们一起阅读了绘本《我的优点是什么》,然后通过讨论帮孩子们找优点。
老师先是采取分组讨论的方式,互相寻找优点,在给予彼此肯定与赞扬的同时,也增进了他们之间的友谊。随后老师将平时收集的表现了孩子闪光点的照片展示给孩子们看,孩子们无比兴奋,更多的是自豪。教师也充分发挥家园共育的作用,让家长和孩子一起找优点,从而学会“赏识”孩子。
此次寻找优点活动帮助幼儿对自己有了一个清晰的认识,增强了他们的自信。
5月29日,实小幼儿园中2班老师和孩子们一起阅读了绘本《我的优点是什么》,然后通过讨论帮孩子们找优点。
老师先是采取分组讨论的方式,互相寻找优点,在给予彼此肯定与赞扬的同时,也增进了他们之间的友谊。随后老师将平时收集的表现了孩子闪光点的照片展示给孩子们看,孩子们无比兴奋,更多的是自豪。教师也充分发挥家园共育的作用,让家长和孩子一起找优点,从而学会“赏识”孩子。
此次寻找优点活动帮助幼儿对自己有了一个清晰的认识,增强了他们的自信。