10月15日-11月1日实小幼儿园开展了为期三周的 “同课异构”教研活动。
据悉，此次活动采取“二选一”的研课形式，同年级教师结合自身特长，选择一节教学内容，根据幼儿的年龄特点和实际情况，知识背景建构出不同思路相同目标的课程。活动中，小、中、大三个年级组的教师们将《指南》的课程理念渗透到每个教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和幼儿的自主探究，呈现出了不同的教学风格的课堂。活动后，执教教师进行了反思，听课教师对活动从内容的设计、目标的达成、游戏手段的运用等各方面展开了讨论。大家各抒己见，在肯定成绩的同时提出自己的想法和意见。
此次“同课异构”教研活动，不仅为教师们提供了学习、研讨和交流的平台，使自己的教学能力得到锻炼，还强化了幼儿园良好的教研风气，促进了全园教师教研水平的提升，更让老师们深切感受到“同”与“异”的教学魅力。
