为进一步落实《纲要》和《指南》精神，将评价落实到行动，1月12-14日，在区课程游戏化项目推进下，该园以“主题活动、班本故事、户外游戏”三大项目为基础，对小、中、大不同年龄段幼儿进行期末评估。
本次评估由分管园长和年级组长、教研组长组成评估小组，采取“看、听、评”的模式，蹲点式、沉浸式走进平行班级，通过观看主题活动与幼儿区域环境创设的融合，聆听幼儿自己讲述班级特色课程故事，户外活动中，幼儿是否能够运用体育器材自主游戏等多方面进行具体评估分析。
活动中，评价者不仅是看各领域之间的学习效果，更加注重幼儿在各区域活动中的游戏样态；不仅关注教学计划中制定的基础课程，还会以谈话的形式追随幼儿兴趣，畅聊班本课程；不仅关注幼儿室内的游戏，同时参与幼儿的户外活动中，全方面多角度的观看幼儿游戏的经验、水平等。最终以欣赏的态度去看幼儿的成长档案册和主题活动册，可以看出幼儿的成长轨迹，也让家园合力有迹可循。
评估是一种在自然状态下进行的活动，寒假在即，该园本着不打扰、不刻意的初心为幼儿创设一个温馨、自由的游戏环境，我们转变了观念不是让儿童看得见，而是看得见儿童。
