百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。为进一步提升教师的专业素养，提高教师的实践反思能力，9月21日姜堰区实验小学幼儿园组织了一场以“解读引领，教研启思”为主题的园本培训活动。

潘飞翔老师立足《评估指南》，围绕“幼儿园如何坚持儿童为本，整体提升保育教育质量？在贯彻落实《评估指南》时应该重点关注哪些问题？”两个关键问题进行了重点解读。通过对《评估指南》重点内容的把握，对15项关键指标和48个具体考查要点的学习，对评估方式、组织实施的理解，能够进一步强化教师“尊重幼儿年龄特点和发展规律”的认识，能够提升园所自我诊断、自我完善的能力。陆文婷主任主持的会场式教研活动是本学期幼小衔接系列活动的开篇序曲，包含了三项活动流程：带领教师学习《大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学准备指导要点》两个纲领性文件；总结前期教师调查问卷的结果，组织现场研讨。

识有限而学无限，通过此次园本培训活动，老师们都收获满满。并表示今后还将通过不同形式、不同层级、不同主题的教研活动继续深入学习《评估指南》。在实践过程中，对照《评估指南》的各项指标，开展自我评估，发现当下问题，及时做出调整。“会场式教研活动”能够有效促进教师之间的思维碰撞，能够在“经验分享、彼此支持、共同成长”的研究团体中提升问题解决的能力。