12月12日,康华幼儿园组织全园教师开展“基于儿童发展做好科学幼小衔接准备”情景式教研活动。
教研过程中，主持人抛出问题：“做好科学幼小衔接准备可以从哪些方面入手？”结合前期教研活动的成果，老师从生活准备、学习准备、社会准备、环境准备等方面进行现场研讨，并绘制树状图。
小班老师结合幼儿年龄特点选择生活准备，中班老师基于保护幼儿的好奇心、培养幼儿的专注力的角度选择学习准备，大班老师结合“有准备的环境”项目活动，从社会环境、学习环境、家庭环境等方面全面分析了教师、家长可以如何为幼儿做好环境准备。现场研讨结束后，各个年级组分别推选一名老师分享本组的研讨成果。
最后，许金华园长指出：“一场教研活动成就一次专业交流，搭建平台集中研读提升专业。在幼小衔接的道路上，老师们需要一如既往地以教研活动减缓幼小衔接的坡度，用科学的教育理念为幼儿的长远发展做好铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！”
