虞永平教授说:“幼儿园课程即‘做事’，就是做幼儿力所能及的、能感受挑战的、能感受到趣味的、有思维参与的事。”但是关于课程审议什么内容？如何审议？老师们还有很多的问题。3月6日，康华幼儿园全体教师立足儿童本位、聚焦课程审议进行了“课程审议下班本实施”教研活动。
各班分享结束后，老师们基于幼儿发展需要，各抒己见，畅所欲言，从多个角度对其他班的课程提出了切实的建议，并对自己班的课程进行了调整和改进，利用集体的智慧梳理和优化班本课程的内容。最后，陆文婷主任将前期外出学习的成果作了汇报交流，用“三级审议”和“五步审议”两个方法诠释如何保障课程审议下的班本活动实施质量，同时解答了老师们在实际教学中产生的关于课程审议的问题。
班本课程审议中，各班教师从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，从课程缘起、思维导图等方面，采用PPT展示与解说相结合的形式，对班本课程作了初步的梳理与阐述。在分享、讨论、总结、升华的过程中，有效提升了教师对课程的执行力，为教师在课程审议的形式和方法上提供了相互学习、相互借鉴的平台，帮助教师实现了自我提升和共同成长。
