康华幼儿园

3月13日，康华幼儿园的老师们集聚一堂，开展了一场聚焦“有效的师幼互动”专题的教研活动。本次活动由游双庆主任主持，主要涵盖了两大模块的教研内容：聚焦“一对一倾听记录”实施现状的研讨；在线学习南师大张永英教授的专题讲座《支持儿童学习与发展的有效师幼互动策略》。

游主任通过问题式反思和交流式提升的形式，鼓励老师们畅所欲言，从老师自由谈论“我理解的有效的师幼互动”开场，逐步聚焦到“一对一倾听记录”的实施问题，并重点分析了我园“一对一倾听记录”的实施现状。他山之石，可以攻玉。紧接着游主任向大家推荐了第三实验幼儿园研究的适宜的倾听记录方式：幼儿的专属二维码。同时，游主任提出当下老师们采取的游戏表征与记录的方式仅仅是多元化幼儿表征和老师一对一倾听的形式之一，不能将其作为唯一的表征与倾听方式，老师们应拓展思路，关注幼儿在园的所有活动，将一对一倾听作为增进师幼关系，增进幼儿行为了解的有效途径。并向老师们简单介绍了“马赛克”这一倾听幼儿声音的有效研究方法，鼓励老师们通过自主阅读与小组研读的方式，深入学习《倾听幼儿——马赛克方法》这本书。

最后，组织老师们在线学习了南师大张永英教授的专题讲座《支持儿童学习与发展的有效师幼互动策略》，老师们认真记录下学习的内容，认真凝练自己的学习收获。

本次教研活动激发了所有老师的参与热情，将教研真正立足于老师的工作日常，解决教育现场的真实问题，将教研与老师的成长结合起来，教有研，研有思，笃而行。老师的专业成长，源自于持续不断的点滴积累，和一遍遍的反思追问。