为了进一步推进幼儿园课程游戏化，探索幼儿表征和一对一倾听的可行性，提高师幼互动的有效性，5月15日，该园开展了“看见童画 倾听童话”沉浸式专题研讨活动。
老师们结合不同幼儿的年龄特点，尊重个体差异，有针对性地梳理了“表征”与“倾听”中出现的问题，思考分享有价值的引导策略。她们分别围绕“如何多元化表征记录”、“一对一倾听如何融入幼儿园一日生活”、“如何一对一倾听，将主动权还给幼儿”多角度与大家分享交流。
“倾听儿童 相伴成长”好的教育就是倾听孩子的声音，让孩子成为主角，给孩子时间和空间去探索、去发现、去成长，而成人就在这里静静守护，静待花开。
