2021年春学期，三水幼儿园在上级领导的关心指导下，全体教职工精诚团结，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”部署要求，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，切实履行教育职责，以优异成绩向建党100周年献礼。
一、党建领航，凝心聚力共发展
在工作中，我们以党建工作为引领，全体教职员工认真学习党史，及时了解国内外的政治形势，树立“为党育人”的教育理念。开展了“红色故事大家讲”“红色歌曲大家唱”“红色精神代代传”“党史知识竞赛”“学习强国天天学”等主题活动……一系列具有教育意义的党建活动，丰富了党建内容，增强了党组织的凝聚力，两名教职工被推选为入党积极分子。
为切实加强师德师风德建设，激发教师们的工作热情，我们每月开展不同形式的师德师风主题活动：2月份，全园教师通过自查自纠，发现自身存在的问题；3月份组织教师们再次学习了《中小学教师职业道德规范》，并签订了廉洁从教责任书；4月份举行了党史知识竞赛活动，从党的百年奋斗征程中畅想未来，表达信心，展示决心；5月份开展了“孩子的心你看得见吗”活动，让教师树立正确的儿童观，以爱育人；6月份园内开展了“我的廉洁从教故事”等活动，引领教职工廉洁从教，为党育人……师德师风系列活动的开展，巩固和扩大了党史学习成果，教师的精神风貌再上新的台阶。
二、强抓安全，齐抓共管保平安
千头万绪，安全第一。三水幼儿园把安全工作作为全园工作的重中之重，通过各种活动提高全员的思想认识和工作规范性，确保安全。
1.构建安全工作保障体系。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,全面落实安全工作责任制和事故责任追究制。切实加强幼儿园园舍设施、食品卫生、极端天气、安全保卫等各类安全管理，保障幼儿园安全工作规范、有序进行。幼儿园举办大型活动前制订各种安全预案和应急预案，确保各项活动的安全工作万无一失。
2.巩固全员安全意识。每周组织教职工学习安全知识和技能，认真实施安全教育课程。如请消防教官入园，给老师和孩子们普及消防安全知识、近距离认识消防车、亲眼看消防员叔叔的灭火演示过程，这些有意义的实践活动提高了师幼的消防安全意识。
3.定期组织安全演练。定期开展防火防震防灾疏散演习包括预防、避险、自救、互救、紧急疏散等应急避险知识宣传教育和演练，切实提高师生安全保护意识和能力，为幼儿园各项工作的顺利开展打下坚实基础。
三、贴近实际，多方举措强师资
为切实提高师资队伍素质，增强教师专业能力，我们在培训工作上做到分层分级、靠船下篙。培训贴近教师发展现状，贴近每位教师的需要，在转变理念、树立儿童观上下功夫。
(一)加强学习，提升教育理念
1.进一步加强各类规范学习。组织教师深入贯彻学习了《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》、《3-6周岁儿童学习与发展之南》以及教师备课要求等，使教师对自己的工作职责、要求明确于心。同时针对新教师、青年教师开展了培训工作，进一步提高了工作能力。在加强学习的基础上，把各项工作细化到月度考核中，使各项规范成为教师自觉的行为要求。
2.进一步加大了常态一日活动质量的监控力度。通过不定期的教育教学课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导，直至解决问题为止，切实提高教师的实际保教能力，优化一日活动质量。
3.开展了教育教学组计划的交流活动与班级环境创设评比、教师试讲、律动、讲故事等评比活动，增强了教育教学工作的有序性、实效性、创造性。
(二)加强反思，深化专题研究
1.加强了研究过程的管理，教师更科学地对幼儿进行了观察分析，填写好跟踪记载表、个案观察、教学随笔等，并有针对性地进行分析总结。
2.各年级组根据课题结合幼儿园一日活动、游戏活动、教学活动等，进行了深入的课题研究，设计了活动教案、开展教育沙龙。与家长形成合力，共同培养幼儿良好的行为习惯。
3.青年教师根据本人特长、班级情况确定好微型课题，期初制定好课题计划，有目的的进行课题研究，并能做好过程性资料的收集工作，期末根据课题研究情况做好总结。
4.开展园长讲座、骨干教师讲座、教科研沙龙活动(理论学习、案例分析、经验总结、集体备课等活动，帮助教师进一步提高课题研究的水平。认真阅读《早期教育》《学前教育》《幼儿教育》的书籍，提高教师自身的文化素养。每月教师自觉阅读1-2本名著,扩展读书的范围，撰写不少于600字的读书笔记
5.组织教师参加各类评比活动，踊跃投稿、积极参赛。6月份我园开展“展技能，促成长”模拟上课比赛。进一步加强了教师的教学实践研究、夯实教学基本功和创新教学模式，促进了教师专业化成长。
四、深入研讨，增强教学实效
在立足本园实际的前提下，营造研讨氛围，制定适合本园的教育教学研讨制度，增强教学实效性。
1.教学管理细致化
(1)年级组研讨：分三个年段——大班段、中班段和小班段，由三位年级组长每周定期召开年级组会议会，围绕一日活动中遇到的问题进行分化和研讨，并解决问题。
(2)集体交流：头脑风暴最能让教师们得到实质性学习和交流，教师在集体交流中，可以凭借自己的经验和各自独特的表现形式，通过心灵的交流、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现知识的共同拥有与个性的全面发展，促进每个人的发展。
(3)课程建设：学期初首先立足本园实际制定适合本园的课程计划，并制定园本课程操作方案，以方案教学做为突破口，边教学边研讨，发现问题深入实际进行多次研讨，下学期将进行实际操作方案。
2.研讨活动多样化
从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。并且在一个学期每个年段定一个活动进行专题研讨，让教师在研讨中提高，让幼儿在活动中体验，通过积极组织安排园内园外业务学习、技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理论知识的学习和技能训练。
采取走出去、请进来的方式提升研讨质量。派骨干教师先后赴常州、苏州等地观摩精品课。积极参加教育局组织的各项培训活动等等，各类的学习活动开阔了老师的视野、增长了见识。还通过以老带新，跟踪指导，公开活动评析等方式，进一步提高骨干教师的专业素质，提高研究和解决问题的能力。
3.课题研究针对性
每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、教学即研究、成长即成果”的意识，让教师不断地对自己的教学计划进行评估与分析，对自己的教学行为进行判断与审视，对自己的教学结果进行反思与总结与探索。
深入的研究有效提高了教师的专业研究能力，本学期收获喜人：袁仪莉老师《运用儿歌培养小班幼儿生活卫生习惯的实践研究》发表于省级刊物《教学研究》、李杏老师《浅谈如何训练幼儿口语表达能力》发表于省级刊物《情感教育》；陈云云老师撰写的《戴南镇幼儿园自制玩具制作现状的调查研究》获泰州市教育学会教学论文一等奖、鲍杨老师撰写的《浅谈现代信息技术在幼儿教育中的作用》获泰州市教育学会教学论文二等奖、姜小艳老师撰写的《幼儿园环境创设作用与创设策略的探研》获泰州市教育学会教学论文三等奖；姜堰区“教学评一体化”教学设计评比中，华留智、杨梅老师的《大班艺术活动：有趣的年画》、沈荣丽老师的《中班体育活动：一起来跳元宝墩儿》、刁冬梅老师的《大班美术综合活动：创意年画》都荣获一等奖；许冬芹、袁仪莉、纪敏、申李娟等十几名老师分别获二等奖和三等奖。上学期共发布79篇微信，姜堰教育网发布报道40篇。
五、家园共育，智慧护航促成长
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，家长在欣赏孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，引起了强烈的共鸣，各项工作得到了家长的理解和支持。老师们还利用早送晚接的时间主动与每一位家长进行沟通，使家长能及时了解孩子在幼儿园的情况。
3月份，邀请家长共同讨论幼儿园发展规划；五月底，邀请大班家长举行了“庆六一暨大班毕业典礼”活动……各项活动的开展，拉近家园距离，增进亲子感情。每月邀请家长代表入园配餐，认真听取家长们对学校食堂和饭菜的意见，并及时采纳家长们的合理建议。
生逢其时，重任在肩，新时代赋予幼教人全新的责任和使命。三水幼儿园将继续以行动诠释初心使命，以不断创新诠释责任担当，做有温度的教育，让奋斗之光闪耀在梦想的道路上。