近期东桥幼儿园开展了基于儿童视角下的自然角环境创设活动。各年级组根据前期集中研讨梳理出来的三个共性问题分别展开了研讨，进一步探讨理解、回应、支持幼儿的自主探索活动的策略。

此次活动重点聚焦在儿童观察与记录上。重在践行《评估指南》的要求，更好地提升了教师在教育实施过程中的内涵质量以及环境创设方面的专业性。