创造力强的人，勇于弃旧求新，别开生面；不盲从，不轻信，不随便附和他人；他善于创造性思维，好问好想，好探索，能发明创造崭新的成果。

幼儿的创造力不是凭空而来的，而是通过其平时仔细观察周围事物，先在脑海里留下对事物深刻的印象，再经过自己的思维活动，然后进行实践而获得的。家庭教育，它能根据自己幼儿的特点，安排适当的环境，提供必要的条件，便于幼儿发挥特长。因此，家庭对培养幼儿的创造性有独到之处。那么，在家庭里应该怎样培养幼儿的创造力呢？

一、形成一个自由创造的心理气氛

幼儿天生就有创造性。家长在精神方面要尊重幼儿的自主性。让幼儿有一定的独立性和自主性，让幼儿能自由地想，大胆地发表自己的意见和评论，并做出自由的抉择。家长不应该让幼儿屈从自己的意志，应处处使幼儿感到进行创造的心理自由。

一般来说，幼儿的行为方式、思维方式等往往与众不同，他们的独特思路、想法有时看起来可笑，但却反映出他的创造性不幸的是，有的家长硬要强求幼儿顺从于他们的要求，给幼儿设立了很多框框。这样，幼儿的创造性得不到赞扬和鼓励，有时还会遭到训斥，我们希望家长不要以成人的标准要求幼儿，不要过分强调幼儿的顺从，更不要讽刺和挖苦幼儿那些看上去可笑的想法和举动。只有这样，幼儿的创造力才能得到充分地发挥。

二、经常给幼儿灌输创造意识

所谓创造意识，就是不受习惯性思维的束缚，敢于独立思考，探索新的方法、理论。家长给幼儿灌输创造意识，可以多讲些古今中外科学家孩提时的故事，让幼儿看看科学家是怎样创造性地解决问题并获得成功的。例如，给幼儿讲述，瓦特看见水开了，壶盖会跳动；牛顿看见苹果从树上掉下来，就认真思考，深人研究，后来都成了世界著名的发明家。同时，家长也要鼓励幼儿不拘泥别人的思路，不重复别人的答案，能开动脑筋，独抒己见。尽管有些是可笑的，但却是他创造性的反映。

三、发展幼儿的创律性思维

父母应该怎样培养幼儿的创造性思维呢？

1.保护幼儿的好奇心和求知欲

好奇心是人们渴望理解世界的愿望的'体现，是一种强烈的认知需求，也是人们与生俱来的一种本能。好奇心帮助人们在理解世界的基础上适应自然和社会。

父母应保护幼儿的好奇心和求知欲，这是幼儿质疑提问的本源。父母应提供积极的支持和保护，也就是说，除了保护幼儿已具有和表现出的兴趣和好奇，还要主动激发幼儿对新鲜事物的兴趣和好奇。这是培养幼儿发现问题、提出问题的重要途径。

父母可以有意识地拓展幼儿的生活空间，经常带幼儿到户外走走、玩玩，多接触自然和社会，多参加各种不同的活动，让他们有更多的机会去观察和探索，激发儿童对新事物的好奇，对各种事物和现象的思考。

2.尊重幼儿提出的问题

幼儿只有保持内在的心理自由，自由地体验，自由地思考，自由地表达自己，才能够主动提问，大胆质疑，表现出独特的创造性。

因此，父母首先要尊重儿童，尊重他们的兴趣、爱好、意愿和志向，尊重儿童对事物的不同观点和看法，尊重幼儿提出的每一个问题。以肯定的态度接纳和赞赏幼儿提出的各种奇特的问题，并鼓励幼儿自己寻找答案。

3.爱学习、爱思考的家庭文化

没有知识的储备和各种信息的刺激，幼儿便不会有问题产生。因此，父母要注重家庭中文化氛围的建设。父母要加强自身知识的学习，以切实行动来树立榜样并影响儿童，同时努力形成以读书、阅报、参观博览会等为主要内容的家庭业余生活。

同时，要尽可能为幼儿提供各种图书和资料，并耐心认真地对待幼儿的提问。这样，幼儿处于爱学习、鼓励思考的家庭气氛之中，自然而然地就会形成爱质疑、善提问的好习惯。