在教育教学活动中，数学知识抽象性较强，尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难。罗塘幼儿园针对幼儿的年龄特点和数学知识的特点，采用游戏教学方法，培养小班幼儿的数学情趣。
教学活动中，教师根据游戏的主题和情节，设计符合幼儿心理发展规律，融知识性、趣味性、实用性为一体的数学游戏，激发幼儿对数学活动的兴趣。如幼儿学习“比长短”、“比多少”时，以《回家》、《分果子》、《给小动物送食物》等教学游戏，让幼儿在游戏中不仅掌握了学习内容，动手操作以及观察能力都得到了锻炼，使幼儿玩得开心，玩有所得。
罗塘幼儿园的游戏教学，既调动了孩子思维的积极性，又培养了孩子思维的灵活性和敏捷性，幼儿的创造力也得到了很好的锻炼和发展。
