为了发挥幼儿在活动中的主动性，并逐步形成对周围事物和现象积极关注的态度。罗塘幼儿园注重活动过程，关注幼儿经验的积累，促进孩子全面发展。
日常活动中，老师们以转变陈旧的教育观念，重新审视幼儿活动及其过程的真正价值，树立正确的活动过程价值观，关注幼儿已有的经验，给孩子创造交流的条件和平台，抓住时机鼓励幼儿自由或小组交流，相互得到肯定和启发，老师作为调查的个体参与到幼儿的交流活动中。同时，将教学活动与幼儿的已有经验相联系，关注孩子“为什么学”“学什么”“怎么学”，使孩子的观察力、想象力、思维力都得到发展。
该园通过有效的调查活动，让幼儿成功地归纳了自我原有的经验，获得了新经验，促进了幼儿情感、态度、能力积极健康的发展。
