为了提高教师的游戏观察能力，提高教师的游戏推进水平。罗塘幼儿园开展了“游戏观察与指导”的培训活动。
活动中，夏彩萍园长从“两个关键词”、“以建构游戏为例分析解读幼儿行为”和“观察记录的一般模板”这三个方面对课程游戏化背景下的幼儿活动观察进行了讲解。首先，对两个关键词--“课程游戏化”和“幼儿活动观察”的含义进行了解读；其次，通过观看建构游戏视频分析解读幼儿的行为；最后，给教师观看观察记录的一般模板，并对如何书写游戏观察记录作出具体要求。
本次活动的开展，不仅从理念上帮助教师观察与解读幼儿游戏行为的方法与策略，还从实践活动中启发教师创造性地开展区域游戏的制作与指导。