为了充分发挥幼儿游戏的自主性和主体性，罗塘幼儿园开展了“让角色扮演与区域游戏巧妙融合”的研究与实践活动。

孩子们在阅读区域活动中，刚开始兴趣昂然，可没过几天，幼儿要么拿过来没翻几下就放回书架，要么拿了书不看与周围小朋友讲话。老师除了不断更新图书的种类外，还增设了“表演天空”，让幼儿在阅读区熟悉或自编故事后，以演员的身份在“表演天空”进行表演，增强阅读的趣味性。整个活动过程中，教师只是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个温馨的活动环境。

 该园将角色扮演融入到区域游戏中，为幼儿的可持续发展提供了更广阔的空间，让孩子的交往、认知、语言、生活等综合能力在区域活动中得以全面发展。