近期，罗塘幼儿园全体教师在华留智园长的领读下认真学习了高瞻课程。
  随着高瞻课程计划——工作——回顾的模式不断深入实施，在计划环节中，小班老师采用游戏的方法，如“击鼓传花、打电话”等方式引导幼儿说出自己的计划；中大班幼儿用画笔在游戏记录本画下自己的计划。在回顾环节中，教师借助于多媒体让孩子直观地回顾了整个“工作”过程，同时也帮助幼儿总结出自己的优势和不足之处。  
  该园通过高瞻课程模式的开展，不仅把主动权交给了孩子，培养了孩子的自主性，而且促进了教师专业水平的提升。