眼见期末到了，距离幼儿放寒假没几天，近日东方巴黎城幼儿园教师忙着给每位幼儿量身定制评语。
按照惯例，每班评语撰写完，需提供电子档发布在园资源群，由园长室安排审核小组对初稿进行审核后，将定稿再次发回园资源群，各班教师方可取用，张贴于幼儿素质报告书上。据审核小组成员总结，本次教师寄语较以往有了如下变化：儿童化的贴心耳语替代了古板的说教、期望式的鼓励替代了指点式的批评，更有关键词语的表达也在变化，如活动中、游戏时、认真倾听、动手操作、语言表达、快乐分享、合作互动、悄悄话等词语代替了老旧的上课时、课堂上、不认真听老师讲课、不完成老师布置的作业、不举手发言、掉头接耳、坏习惯、坏毛病等“小学化”倾向的用语，这些“去小学化”教师寄语体现的不仅是教师语言规范表达能力的提高，也是教师逐步领会课程游戏化精神的点滴表达，更是幼儿园规范管理、不断提升幼儿园美誉度的小小抓手。