游戏是幼儿的天性，是幼儿最根本的活动和学习方式。户外运动游戏具有选择的自主性、环境的开放性、人际交往的频繁性、内容的丰富性、创新性等特点。为深入学习户外运动游戏教育理念，加快推进课程游戏化建设；为提高教师观察评价幼儿游戏的能力，提升教师支持幼儿游戏的水平，近阶段，姜堰区城西实验幼儿园开展了以“户外运动游戏中幼儿深度学习的支持策略研究”这一教学研讨活动。
在本次活动中，为促进幼儿深度学习，黄天瑞老师为幼儿的深度学习提供支持策略，创设支持性环境，尊重幼儿兴趣，引导幼儿积极参与和体验，激发幼儿主动学习，并鼓励幼儿深入思考与探究。
活动后，凌凌园长带领教师们解读户外运动游戏、幼儿深度学习以及支持策略。并从活动材料的提供、幼儿参与度以及教师的组织指导等方面展开了教学研讨。
