游戏是幼儿的天性，是幼儿最根本的活动和学习方式。户外运动游戏具有选择的自主性、环境的开放性、人际交往的频繁性、内容的丰富性、创新性等特点。
为深入学习户外运动游戏教育理念，加快推进课程游戏化建设；为提高教师观察评价幼儿游戏的能力，提升教师支持幼儿游戏的水平，近阶段，姜堰区城西实验幼儿园开展了以“户外运动游戏中幼儿深度学习的支持策略研究”这一教学研讨活动。
大班本学期第二个主题活动是：我是小小兵，经过这两个星期各个领域活动的开展，孩子们对解放军叔叔有了很大的崇拜感。本次户外游戏活动《勇敢的小兵》就是在这种崇拜感下萌发而来。在进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参与性有了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，他们喜欢有挑战、有刺激的游戏。出于孩子们的动机、兴趣和孩子的特点，整个活动以孩子们最崇拜的人物“解放军”为主线创编的带有故事情节的体育游戏。
本次活动着重于体智结合，幼儿根据小兵要爬过电网，安全通过敌人设下的第一个陷阱，主动思考怎样让自己匍匐前进的又快又安全。孩子们通过猜想实践，原地学一学、试一试等环节，最终基本掌握了技巧，出色的完成了首长给予的任务，他们学会了匍匐前进，锻炼了身体的协调性。
活动后，凌玲园长带领教师们解读户外运动游戏、幼儿深度学习以及支持策略。并从活动材料的提供、幼儿参与度以及教师的组织指导等方面展开了教学研讨。
