陈鹤琴先生主张“凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”，强调幼儿的主动性学习。游戏是幼儿的主要学习方式，幼儿自主制定游戏计划能有效提高参与活动的主动性。如何引导和支持幼儿制定游戏计划，值得幼儿教师探索和思考。城西实验幼儿园开展了“以计划支持儿童的思与行”教研活动。
在专题分享中花梅霞老师从什么是游戏计划？为什么要做计划？怎样支持游戏计划和如何评价游戏计划这四个方面进行阐述。并结合教师在实践中的具体案例，就应该如何支持、引导幼儿制定游戏计划和在执行过程中会遇到的一些困惑进行讲解。
分享结束后，教师们分年级组根据幼儿的年龄特征以及班级具体情况研讨，在实际的一日活动中应当如何引导、支持幼儿进行游戏计划制定。研讨后各组教师将自己的所思所想进行汇总交流，年级组代表进行小结分享。
分享中，老师们抛出了对于制定游戏计划的困惑，老师们集思广益，出谋划策，提出了自己的想法和建议。
培训结束后，凌玲园长对在场的每位教师提出了要求，希望每位老师能认真思考，支持、引导幼儿制定游戏计划，引发幼儿在游戏中的深度学习。
