“儿童主题海报”是幼儿将主题探究中遇到的问题、解决的办法、探究的兴趣等，以图画、文字等表征方式记录下来的一种形式，是幼儿好奇心和知识经验延伸，是为引发幼儿深层次思考、连接新经验打基础的场所之一。因此，科学合理地开展儿童主题海报设计，引导幼儿通过环境支持，自主、积极地学习，对推动幼儿的深度学习具有重要的意义。

为了让老师们能更好地理解“儿童主题海报”、“班级文化墙”的创设内容与方式，教研室组织老师们开展了一次以“儿童视角”为切入点的主题海报、班级文化墙创设展评活动。从而帮助老师们梳理主题开展的思路，引导全班幼儿真正地卷入主题课程活动中。

站在儿童的视角聆听主题课程故事，让我们的主题活动开展得更有意义！今后我们将持续关注表征与儿童海报，继续聚焦思考，以儿童在主题活动中的问题为明线，以儿童在主题活动中获得的经验为暗线，重点呈现儿童的经验变化、策略反思。

“它让孩子的思想看得见，让孩子的学习看得见，让孩子的经验看得见，让孩子的愿望看得见”——这将会支撑我们不断追随孩子的信念，这份信念将伴随着孩子对美好的发现，一直一直都在……