高质量的教育有赖于科学的实践，科学的实践却离不开不断总结、创新的教学方法。为了进一步提高教师的专业水平，提升教师对幼儿游戏行为的观察与分析，我园开展了第二次案例学习与分享的教研活动。
观察是教师为幼儿提供适应性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径，而游戏是幼儿最好的学习方式。肖悦老师和钱小华老师从游戏背景、游戏过程、分析与思考三个方面进行解读，利用视频、图片和文字相结合的方式向大家直观呈现了幼儿游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，看到了幼儿在游戏中的自主探索、自主学习和体验成功的快乐。
学习是一种收获，分享是一种快乐，学习与分享是双向共进的过程。精彩分享后，大家进行研讨，老师们各抒己见畅谈“艰难的”引水之路案例给每个人带来的思考与收获。
活动最后凌玲副园长对分享的案例进行整体点评并对教师提出要求，儿童的学习主要不是对书面文字符号的认知和理解，而是儿童在行动中探索、发现、交往、表达和思考，从而获得新的经验。我们要善于去发现儿童是多么了不起，做儿童的支持者，适当放手，与幼儿一起进步、共同成长。
