自主签到是幼儿自主入园和自我管理必不可少的环节，看似简单却在无形中为幼儿创设了民主、自由、接纳的教育环境，增强了幼儿的责任感、归属感、仪式感和自我认同感。近日，城西实验幼儿园开展了“幼儿自主签到分享”活动。

小班组的高友丽老师作为代表，给大家展示了小班各个班的签到墙。

中班组由杨菲菲老师分享，为了使幼儿的晨间活动更加丰富，做好科学的入学准备，对中班幼儿而言，让自主签到成为充满乐趣，融入教育目标的有效环节，是教师应该思考的问题。

在实施环节中，老师与幼儿共同商讨，让幼儿参与到设计签到表的过程中，充分发挥了幼儿的主动性与自主性。同时班上自主报名的小小值日生在签到过程中还起到督促纠正的作用。

大班年级组由花梅霞老师作为代表给大家讲述了他们班幼儿自主签到的思与行。

凌玲副园长进行总结，她提出本次基于儿童立场对自主签到实践与思考，老师们还要继续深入关注幼儿在自主签到环节反馈和表现，进一步深思自主签到对幼儿的教育意义，因地制宜优化自主签到环节，让孩子们乐于签到，善于签到，获得更好的能力发展。真正地“盘活”自主签到。

让我们带着学习的收获去实践，带着实践的反思去成长，以饱满的热情和积极的态度，做幼儿自主学习的支持者!