游戏是幼儿学习发展的重要方式，教师如何支持幼儿游戏是一项至关重要的工作。为推进落实“以游戏为基本活动”的教育理念，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，提高教师观察、解读、支持幼儿游戏的专业能力和水平，姜堰区城西实验幼儿园开展了游戏案例分享教研活动。
观察是教师为幼儿提供适应性教育的前提，也是教师专业发展的重要途径。陆芸老师从游戏背景、游戏过程、分析与思考三个方面进行解读，利用视频、图片和文字相结合的方式向大家直观呈现了幼儿游戏场景，生动再现了孩子们的游戏语言、游戏行为，看到了幼儿在游戏中的自主探索、自主学习和体验成功的快乐。
学习是一种收获，分享是一种快乐，学习与分享是双向共进的过程。精彩分享后，大家进行研讨，老师们各抒己见畅谈“嘟嘟来了”案例给每个人带来的思考。
活动尾声，凌玲副园长对本次活动进行总结，充分肯定教师撰写游戏案例的用心，真正做到走进儿童，解读游戏，希望老师们将幼儿游戏进程分层提炼，构建以幼儿经验为基础的故事框架，用白描的方式讲述幼儿游戏进程。关注他们在游戏中的关键提问，以提问推进游戏的持续进行，不应只是浅尝辄止，而应该点线成面，深入挖掘。
最后，缪红梅园长对教师下一步工作的开展提出新的期望。希望每位教师能在工作中做到用心观察、有效指导、及时跟进、记录事实，读懂孩子的心理，做真研究、真教研，助推幼儿全面发展。
