为有效缓解小班新生幼儿入园焦虑，引导教师有计划、有目的地开展新生入园教育活动，让幼儿愉悦地度过一日生活。小班组教师以“如何缓解小班幼儿入园焦虑”为主题开展研讨活动。“专业化水平的成长，离不开专业的教育研讨和教学实践。”通过交流研讨，老师们积累了更多的专业知识，充实提高了自己的教育教学水平。
教育由心入理，再从理至爱。我们从不期待孩子毫无情绪的去适应一个新环境，而是希望这个过程是充满温度和爱的，此次系列教研活动还将继续。教师只有以幼儿为本，才能发现个体差异，用爱呵护幼儿，帮助幼儿顺利度过入园分离焦虑，以促进幼儿人格的塑造、能力的提高以及身心的健康发展。相信在我们共同努力下孩子们必将在成长道路上获得持续发展的原动力！
