为了帮助教师更好地解读儿童成长的秘密，拓宽老师教育视野，提升教师的专业素养，3月5日上午10点整，溱潼幼儿园开展了读懂儿童游戏行为学习班，所有空课老师相约来到大三班，进入到幼儿游戏现场进行实时观察、记录幼儿游戏过程。活动流程为：10：00—10：40现场观察幼儿游戏行为；12：30-1：00教师完成游戏故事的撰写；1：10—2：00教师分享游戏故事。

本次活动旨在让教师们能共同走进孩子的游戏，关注孩子的游戏学习。让教师把眼光由“教师如何教”转向“教师看孩子如何学”，从而帮助教师逐步提升解读儿童游戏的能力，既要学会发现儿童游戏时的真实意愿、自我构画、积极互动、真情体验，支持儿童的“真游戏”，又要学会综合考查幼儿在游戏中的自我学习与发展情况，关注其学习品质、认知重构、身心健康等方面的全面成长，提升教师观察与解读幼儿自主性游戏的水准，分享典型案例及经验，进一步提高游戏活动的质量。

通过本次活动，能够帮助教师提升对《指南》精神的理解，同时教师们也会以此为契机，不断完善修炼自身的专业功底，努力不断地让自己成为一个能根据孩子的行为，判断孩子的发展水平的专业型教师。