2月28日，为提升教师区域环境创设能力，合理评价建构区创设能力，蒋垛幼儿园组织全体班级对班级建构区创设情况进行审议活动。
审议伴随着日常的区角游戏时间照常进行，活动中，审议人员走入班级，观察各班建构区区域环境、材料投放、教师干预等环节，并将观察实录记录成册。随后审议人员针对观察实录展开审议，分析各班建构区中出现的问题，并进行诊断建议。
此次建构区审议，让教师对区域活动有了新的认识，为她们提供了学习的平台。对教师如何设计和指导有了更深刻的感悟。在每天的区域活动中，教师应尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的愿望，培养幼儿的自主性和创造性。教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。
