新学期伊始,区教育局下发了幼儿园各区域环境创设指导方案,借此春风,蒋垛幼儿园组织教师,对建构区的创设展开了集体研讨。
研讨中,教师们从建构区的选址、设计、材料投放、教师指导等多个方面进行讨论,根据指导方案,教师们提出了许多适合蒋垛幼儿园不同班级自身特点,因地制宜的建构区创设方案。
新学期刚刚开学就投入学习和研讨,体现了蒋垛幼儿园本年度加强教研和推动区域活动开展的决心,同时也通过研讨,集思广益,通过创设提升教师能力,为本学期区域环境创设提供思路,丰富幼儿游戏环境。

新学期伊始,区教育局下发了幼儿园各区域环境创设指导方案,借此春风,蒋垛幼儿园组织教师,对建构区的创设展开了集体研讨。
研讨中,教师们从建构区的选址、设计、材料投放、教师指导等多个方面进行讨论,根据指导方案,教师们提出了许多适合蒋垛幼儿园不同班级自身特点,因地制宜的建构区创设方案。
新学期刚刚开学就投入学习和研讨,体现了蒋垛幼儿园本年度加强教研和推动区域活动开展的决心,同时也通过研讨,集思广益,通过创设提升教师能力,为本学期区域环境创设提供思路,丰富幼儿游戏环境。
