在自然角创设中各班教师能依据教育理念,结合班级实际,选择了符合幼儿年龄特点的展现形式供幼儿观察学习,孩子们能够通过参与自然角管理、观察动植物,了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力、记录能力,从而使幼儿产生爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。
通过此次评比活动,小(3)、中(1)、大(3)班取得了较好的成绩,与此同时老师们得到了一次学习、交流的机会,使他们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。


在自然角创设中各班教师能依据教育理念,结合班级实际,选择了符合幼儿年龄特点的展现形式供幼儿观察学习,孩子们能够通过参与自然角管理、观察动植物,了解常见动植物的种类、生长条件、生长过程、生活习性,培养他们的动手能力、观察能力、记录能力,从而使幼儿产生爱劳动、爱动植物、爱大自然的情感。
通过此次评比活动,小(3)、中(1)、大(3)班取得了较好的成绩,与此同时老师们得到了一次学习、交流的机会,使他们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意。

