环境作为一种“隐性课程”，能开发幼儿智力，促进幼儿的个性发展。为了优化班级教育教学环境，提高幼儿园班级文化创设水平，近日，顾高幼儿园开展了“让墙壁说话，展班级风采”班级文化环境创设活动。

  活动中，各班对班级区域及班级文化进行了重新定位和布置，并结合本班幼儿年龄特点和发展水平，精心设计，挖掘资源，变废为宝，布置出一个个寓教育性、实用性、趣味性、艺术性、创意性于一体的主题画面。评审组成员从教室布置的整体内容、主题性与教育性、色彩搭配与选材等方面进行评比打分，中三班获得一等奖，中二班、大一班获得二等奖，小二班、中一班、大二班获得三等奖。

  通过本次活动，教师对环境教育的功能有了更进一步的认识，对环境创设的内容、标准有了更全面的把握，孩子们也在环境创设中感受到参与的快乐、成功的喜悦，全面优化了幼儿园的教育环境。