为提高教师教学及教研能力，进一步落实课题研究，近期，顾高幼儿园各年级组开展了“同课异构”教科研活动。执教老师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，从教学内容的确定，到教学策略的选择，从对问题的设计，到课堂氛围的营造，都体现出教师各自的风采，课堂呈现各有特色。孩子们在互动中品尝成功，在快乐中收获本领。

“同课异构”让执教老师从中获得了丰富的个人体验，也让观摩教师在观察、分析、比较的过程中得到了发展。