近期，运粮小学开展了生态课堂教学研讨展示活动。
   本次活动以学科组为单位，围绕该校生态课堂教学模式，全体语文、数学、英语、综合老师参与了活动。围绕生态课堂评价要求，该校老师们努力构建“粮文化”的生态课堂教学模式，尝试采用导学案、先学后教等课堂模式，培养学生“独立、合作、明辨、创新、自然”的意识，充分调动学生学习的积极性，突出学生的主体地位，努力打造有效课堂、高效课堂。
   生态课堂展示活动，促进了学生自主发展、共同进步、能力提升、思维创新以及师生的和谐发展。