为了帮助幼儿从心理、生活习惯、知识、能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡，近期，梅垛幼儿园大班深入开展了一系列的幼小衔接活动。

大班教师通过开展“小小文具盒”活动，向幼儿介绍文具盒的用途以及文具的用法；通过开展“我是一名小学生”活动，让小朋友们了解小学生的坐姿、站姿等；通过开展“自主签到”、“制作作息时间表”的体验活动，培养幼儿时间意识、任务意识、规则意识、管理意识等关键意识，强化了幼儿常规的培养和习惯的养成。

幼小衔接系列活动的开展，激发了幼儿成为一名小学生的积极情感，增强了家园合力，为幼儿向小学的顺利过渡打下了坚实的基础。