为了让幼儿平稳过渡幼儿园和小学两个教育阶段，形成幼儿园和小学协作、一体化互动、资源共享的联动模式，4月27日，梅垛幼儿园与梅垛中心小学召开了幼小衔接研讨会，梅垛幼儿园大中小班教师代表及梅垛中心小学低年级段教师代表参加了会议。

首先，大班教师代表介绍了孩子们已具备的行为习惯、认知基础等方面幼小衔接工作开展情况，让小学教师对孩子们的认知程度有了深层次的了解。接着，梅垛中心小学教师代表分别从学生常规培养、学习能力、家校配合方面存在的问题进行了深入剖析， 还交流了孩子在一年级刚入学时，遇到的各种问题，为下一步幼小衔接的开展拓展了新思路。随后，会议就“防小学化”和小学“零起点”、如何共同做好“入学准备”和“入学适应”等方面进行讨论、交流。最后，两校充分肯定了此次联合教研的重要性，并强调在日后的幼小衔接工作中，将继续强化幼小衔接联合机制，推动幼儿园和小学科学、有效衔接。

此次活动，使教师们进一步明确了幼小衔接工作的方向和具体实施策略，接下来梅垛幼儿园将立足实际，积极探讨新方法，寻找幼小衔接关键点，为孩子们未来的全面健康发展奠定良好基础。