1月10日，来自淤溪、马庄、俞垛、兴泰、溱潼五所幼儿园园长及骨干教师，相约桥头幼儿园，围绕“有准的环境”开展研讨活动。

来园教师对幼儿园各班级、功能室环境进行了逐一观摩。观摩中，教师有效地根据幼儿发展需求和课程教育目标，创设富有趣味性、游戏性的区域游戏，多途径、多角度地关注幼儿游戏过程，促进幼儿经验的提升。

活动中，各成员园教师代表围绕“有准备的环境”经过潜心的研究、细致的观察，着眼于儿童视角，通过图片加文字的形式，以鲜活的事例呈现了“以幼为本”的初衷。案例分享结束后，针对“有准备的环境”，教师们各抒己见，思维碰撞间，她们聚焦环境，共同辨析“什么是有准备的环境？”最终在观念上达成一致：认为有准备的环境应是一个动态、进阶、循环的过程，更是对幼儿游戏、学习过程的深入支持与推动。

此次教研活动，为课程游戏化“有准备的环境”项目研究搭建了教师互学、互鉴、互研的平台，也为教师指明了调整、改进、创新的方向。