《幼儿园指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境地创设和利用，有效地促进幼儿发展”。为了充分发挥环境在幼儿园教育中的作用，让环境更好地服务于幼儿的发展，4月8日，桥头幼儿园开展了环境创设评比活动。本次评比内容包括班级整体规划布置和区角环境创设。

各班教师以孩子的年龄特点及发展规律为出发点，设定精彩多样的主题，把科学的设计理念和园本特色注入班级创设方案。根据拟定方案，教师们把握农村幼儿园独特的自然环境资源，积极地利用孩子们日常的作品、田间地头的植物、手边各类材料等精心打造班级，丰富区角投放材料，让每一个区角会说话，每一面墙壁能育人。活动结束后，评委们肯定了环境创设中的亮点，也针对其中的不足及问题提出了建议，以进一步优化区域活动。

通过本次评比，体现了幼儿园环境的教育性、教师的创造性，幼儿的参与性与家长的互动性，有效地促进了幼儿园整体环创理念地更新。桥头幼儿园将以此为契机，加快环境建设，使区域活动常态化、多样化，让环境更好地促进幼儿的学习与发展。