早上的晨间游戏，孩子们自发围成了一个大圆圈，玩起了丢手绢的游戏，没有手帕不要紧，小树枝一样玩的很开心。许栩拿着“手帕”一边跑一边观察，趁宇轩小朋友不注意，她把“手帕”丢在了宇轩小朋友的背后，就迅速跑开了，跑了一圈后，他随便找了个位置蹲下来，老师提醒后，他蹲到了宇轩的位置上。
宇轩坐在地上，手里玩着从教室带出来的超轻粘土，还不时地关注着“手帕”有没有丢在他的身后，当他发现有人将“手帕”丢在他身后之后，他就立刻站起身去追了。
几个来回下来，宇轩显得有点筋疲力尽了，他坐在地上继续玩着手里的超轻黏土，当老师喊集合后，他就跟着老师一起回班了。
在游戏的过程中我发现，小朋友的兴趣都很高，宇轩在跑步的时候不能够注意脚下的安全，有时甚至故意走到很远去逃，另一个小朋友也会追到很远，最后大家都筋疲力尽了。还有一个问题就是，有的小朋友好朋友比较多，所以她玩了很多次，而有的人却还没玩过，那么那些人就会失去了玩的兴趣。
有时候教师要像孩子一样和孩子一起做游戏。孩子们会觉得是件很自豪的事情，教师的介入不仅能激发孩子的童心，更能拉近师生间的距离。在游戏过程中遇到些许问题也是正常的，幼儿都想多玩几次，这就需要教师在游戏中如何怎样正确的引导。
