火辣辣的夏天逐步向我们走来，孩子们对夏天的事物充满了兴趣，但是小班小朋友对夏天的感受和经验还不是很丰富，可以从哪些方面来让孩子们进一步了解夏天呢?我们在寻求机会.有一天老师带来了一把小扇子，引起了不少小朋友的关注，她们都想去看一看、摸一摸、扇一扇。孩子们高兴极了，因此，基于孩子们的生活经验和认知水平，为满足孩子的需求，我们班对扇子开展一系列的探索。
诗雨:“我见过圆形的扇子。"
涵涵:“我见过卡通图案的扇子。”
辉辉:“我见过三角形的扇子。”
彤彤:“还有什么样的扇子呢?”
孩子们用画笔画出了自己心目中的扇子。
以幼儿的兴趣作为出发点，引导幼儿独立思考与探索，结合生活中的日常物品，融入课程、融入游戏。《指南》中也指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。"扇子是夏天常见的物件，孩子们从问题出发，讨论、探索、实践、分享，每个孩子都在原有的经验上获得新收获，扇子活动虽已结束，但是孩子的兴趣丝毫未减，看似普通的扇子，竟然蕴藏着这么多的秘密，请期待我们的故事仍在继续。
