《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的主要标志，也是其他领域学习与发展的基础。”为进一步了解全园幼儿的发展水平，了解各班级日常保教实际情况，促进幼儿身心和谐发展，马庄幼儿园于6月28日对各班幼儿进行了阶段能力评估。
本次评估以小、中、大班各年龄段依次开展，根据《指南》精神，结合本学期的课程特点，选取了语言、健康、社会、科学、艺术五大领域不同发展水平的评估内容。采用展示、互动问答、口头叙述等方式，对幼儿的学习习惯、倾听与表达、数学认知、认真专注等方面进行评估。孩子们在老师的鼓励下，能够大胆地表现自己。
小班幼儿从培养孩子能用完整的句子说儿歌，孩子走、爬、跳动作的协调性和灵活性和在帮助下能穿脱鞋子的角度来对幼儿进行本次评估。小朋友们在开心愉悦中完成了本次本次评估活动。
中班幼儿从做手工，打包被子等活动进行本次评估，重在培养幼儿的自理能力和手部精细动作。本次活动中，可爱的中班幼儿是评估活动中的一抹精灵。他们神采奕奕、自信勇敢。
大班老师从算术，手工，讲故事，跳圈，系鞋带等多种多样的活动对幼儿进行评估，聪明的大班幼儿在活动中显得更加从容，自信积极。
此次评估能够让我们更好地了解孩子、走进孩子，更好的反思与优化，不断调整教育策略与方法，尊重孩子的个体差异，全面深入了解幼儿发展水平，为下学期的工作提供了科学的依据。