各班老师根据幼儿身心发展规律及认知水平,充分利用有限空间和身边自然物及半成品,精心设计、积极创设。检查过程中,班级老师向检查组详细介绍各自作品的设计理念、操作规则、教育效果等。检查组成员根据材料的投放是否符合幼儿年龄特点、废旧材料及本地资源利用、合理利用空间、创新性等方面进行了整体评价。
本次活动,充分展现了教师们的心灵手巧、敢于创新的精神风貌,有力地促进了区角活动的有效开展。


各班老师根据幼儿身心发展规律及认知水平,充分利用有限空间和身边自然物及半成品,精心设计、积极创设。检查过程中,班级老师向检查组详细介绍各自作品的设计理念、操作规则、教育效果等。检查组成员根据材料的投放是否符合幼儿年龄特点、废旧材料及本地资源利用、合理利用空间、创新性等方面进行了整体评价。
本次活动,充分展现了教师们的心灵手巧、敢于创新的精神风貌,有力地促进了区角活动的有效开展。

