2014年秋学期，张沐中心幼儿园根据实际情况，综合分析了教师备课的优点与不足，将电子备课与手写文本有机融合，既弥补单纯电子备课的不足，又发展了传统手写文本把握备课精髓的优点。这种备课方式，采取“一次备课、资源共享，二次备课、彰显个性”的方法，对备课进行了改革，对教师的个人业务发展提供了便利。