各班教师对阅读区的空间设置、材料投放等进行了深入的研讨。结合班级幼儿的年龄特点、兴趣爱好，创设了安静清幽、温馨舒适的班级阅读区，并结合以“‘童’沐书香，共享‘悦’读”为主题活动的开展，除了投放各类书籍以外，还积极与家长联系，让家长与幼儿共同制作书签、故事绘画、制作图书等活动。
通过此次活动，让幼儿身处于“有准备”的阅读环境中，激发幼儿的阅读兴趣，真正做到让故事润泽童心，陪伴成长。
各班教师对阅读区的空间设置、材料投放等进行了深入的研讨。结合班级幼儿的年龄特点、兴趣爱好，创设了安静清幽、温馨舒适的班级阅读区，并结合以“‘童’沐书香，共享‘悦’读”为主题活动的开展，除了投放各类书籍以外，还积极与家长联系，让家长与幼儿共同制作书签、故事绘画、制作图书等活动。
通过此次活动，让幼儿身处于“有准备”的阅读环境中，激发幼儿的阅读兴趣，真正做到让故事润泽童心，陪伴成长。