“关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接，有针对性地帮助幼儿做好身心、生活、社会和学习等方面的准备”，这与《幼儿园入学准备教育指导要点》中的内容一脉相承。为进一步落实文件精神，推进幼小有效衔接，科学做好入学准备工作。近日，姜堰区娄庄幼儿园开展了“《指南》背景下的幼小衔接”专题研讨系列活动。
为厘清幼小衔接工作的关键精神，老师们结合文件中“活动组织”提出的考察要点“以游戏为基本为活动”“发现和支持幼儿有意义的学习”“关注幼儿学习与发展的整体性”“关注幼儿发展的连续性，注重幼小科学衔接”等要点展开交流，以总结关键词的形式阐述自己对关键精神的解读。通过关键词的梳理，老师们进一步明晰了幼小衔接工作的重点及要点，在此基础上老师们结合日常工作，梳理出近期幼小衔接核心话题，并带着思考共同聆听了李雅玲老师、许亚文老师带来的精彩案例，就“如何帮助幼儿积累‘前识字’、‘前书写’经验”展开了深入研讨。
每一次教研和学习都是一次思维的碰撞，每一次教研我们都彼此倾听。在《指南》的理念引领下，我们将立足正确的教育观念，尊重幼儿身心发展的特点与规律，保持“幼”、“小”的密切对话，让“幼”“小”无缝对接。